Posted in Բնագիտություն 6

ԷՆԵՐԳԻԱՆ ԵՎ ԿԵՆԴԱՆԻ ՕՐԳԱՆԻԶՄՆԵՐԸ

  1. ԷՆԵՐԳԻԱՆ ԵՎ ԿԵՆԴԱՆԻ ՕՐԳԱՆԻԶՄՆԵՐԸ

Հարցեր եւ առաջադրանքներ

  1. Ի՞նչ դեր ունի էներգիան կենդանի օրգանիզմներում:
    Էներգիան շատ կարևոր է կենդանի օրգանիզմեների համր, որովհետև էներգիայի միջոցով կենդանի օրգանիզմների կարողանում են ապրել:
  2. Որտեղի՞ց են կենդանի օրգանիզմներն էներգիան ստանում:
    Կենդանի օրգանիզմները էներգիա են ստանում հիմնականում արեգակից:
  3. Ո՞ր կենդանի օրգանիզմներում է կլանվում արեգակնային էներգիան:
    Բույսերում և մարկանցում:
  4. Ներկայացրե՛ք կենդանի օրգանիզմների օրինակներ, որոնք լույս
    են արձակում:
    Կենդանի օրգանիձմներից լույս են արձակում օրինակ՝ լուսատիտիկները:
  5. Ինչպե՞ս եք պատկերացնում սննդային կապերը կենդանի օրգանիզմների միջեւ:
    Կենդանի օրգանիզմները հիմնականում իրար են ուտում: Օրինակ՝ շատ կենդանիներ ուտում են մյուսներին, մադիկ ուտում են կենդանիներին և բույսերին:
  6. Կարո՞ղ եք պնդել, որ կյանքը պարտական է Արեգակին: Ինչո՞ւ:
    Այո, որովհետև լույս ջերմություն և էներգիա կենդանի օրգանիզմներին ստանում են արեգակից:
  7. Շրջակա միջավայրի բույսերի եւ կենդանիների միջեւ սննդային կապերի ի՞նչ օրինակներ գիտեք: Նկարագրե՛ք:
    Օրինակ՝ շատ կենդանիներ ուտում են մյուսներին, մադիկ ուտում են կենդանիներին և բույսերին: Կենդանիներն էլ շատ հազվադեպ , բայց ուտում են մարդկանց:

    1 * Ինքնաթիռը շարժվում է 104 կմ/ժ արագությամբ: Ի՞նչ ճանապարհ կանցնի ինքնաթիռը 3ժ -ում: 
    104×3=312
    2 * Բեռը տեղափոխելու համար տղան կիրառել է 231 Ն ուժ, անցնել 2 մ ճանապարհ: Հաշվել կատարած աշխատանքը:
    A=?
    F=231 ն
    S=2 մ
    A=FxS
    231×2=462 ջ
    A=462 ջ
Posted in Մայրենի 6

Նոյեմբերի 29- ից դեկտեմբերի 3-ը, քերականություն

1.Փակագծում տրված գոյականները համապատասխանեցրու նախադասությանը:

Ոչ մի քայլ չի կարողանում անել առանց օգնության (օգնություն): 

Մարզիկը հանդիսատեսների համակրանքից (համակրանք) բացի գավաթն էլ շահեց: 

Ռադիոընդունիչ և թթվածնի բալոններ կային տակառի (տակառ) մեջ: 

Բոլոր ծովերը կապվում են օվկիանոսների (օվկիանոսներ) հետ: 

Ըստ օրինակի (օրինակ)՝ տասը նախադասություն գրեցի: 

Պարզվում է, որ ձկներին դեպի ցանցի մեջ (ցանց) են հրապուրում զանազան ձայներով: 

2.Տրված գոյականները դարձրո՛ւ հոգնակի և տեղադրի՛ր նախադասությունների մեջ: 

Անգղ, կեղտաջուր, աստղ, գետաձի, հեռագիր, ճակատամարտ: 

Երկնքում մեկ-մեկ վառվեցին աստղերը, ամեն ինչ լռեց: 

Հին զինվորը հիշում է բոլոր ճակատամարտերը, որոնց ինքը մասնակցել է: 

Ցրիչը մեկ ժամում բոլոր հեռագրերը բաժանեց: 

Միայն անգղներն էին սավառնում այդ բերդի վրա: 

Հետո գետաձիիները դուրս եկան ջրից ու, լայն բացելով ահռելի երախները, խոնարհվեցին հանդիսատեսներին: 

Կեղտաջրերը ամեն օր գետն են լցվում ու հոսում դեպի ծով: 

Տրված բառերը դարձրո՛ւ հոգնակի և տեղադրի՛ր նախադասությունների մեջ: 


Սուզանավ, ծովախորշ, լողափ, մանր, ծովափիղ, արկղ: 

Ծովափղերը ավելի փոքր են, քան բծավոր փոկերը: 

Փոկերն ափից շատ հեռու չեն գնում, մեծ մասամբ լողափների ու գետաբերանների մոտ են հանդիպում: 

Խորտակված սուզնավերը անձնակազմերը փրկելու համար հատուկ սարք են ստեղծել, որն անվանում են Մոմսենի փրկարար զանգ: 

Այս ու այն կողմ թափթփված արկղերը հուշում էին, որ երեկոն սովորական ավարտ չի ունեցել: 

Մայրը խոշոր ելակներն ընտրեց մուրաբայի համար, իսկ մանրներով տորթը զարդարեց: 

Մարդկանց շնաձկներից պաշտպանելու համար հատուկ ցանցեր են դրել Հարավային Աֆրիկայի, Ավստրալիայի, Մեքսիկական ծոցի բոլոր ծովախորշերի երկարությամբ: