115. Տրված գոյականները երկու խմբի բաժանի´ր:
Մարմին, մշակույթներ, նյութեր, շարժում, ժամանակ, մարմիններ, ճանապարհ, օրացույցներ, դաշտ, շարժումներ, նյութ, դաշտեր, մշակույթ, ճանապարհներ, ժամանակներ, օրացույց:
Հոգնակի – մշակույթներ, նյութեր, մարմիններ, օրացույցներ, շարժումներ, դաշտեր, ճանապարհներ, ժամանականեր
Եզակի – մարմին, շարժում, ժամանակ, ճանապարհ, դաշտ, նյութ, մշակույթ, օրացույց
116. Տրված գոյականները դարձրո´ւ հոգնակի և բացատրի´ր օրինաչափությունները:
Ա. Ձև, արտ, հարց, սարք, զենք, դեզ, օր:
Ձևեր, արտեր, հարցեր, սարքեր, զենքեր, դեզեր, օրեր
Բոլոր բառերում ավելանում է -եր։
Բ. Երկիր, տարի, գնացք, նվեր, վայրկյան, ուղևոր:
Երկրներ, տարիներ, գնացքներ, նվերներ, վայրկյաններ, ուղևորներ
Բոլոր բառերում ավելանում է – ներ։
Գ. Թոռ, դուռ, մուկ, ձուկ, լեռ, բեռ:
Թոռներ, դռներ, մկներ, ձկներ, լեռներ, բեռներ
Բոլոր բառերում ավելանում է – ներ։
Դ. Աստղ, արկղ, վագր, անգղ, սանր:
Աստղեր, արկղեր, վագրեր, անգղեր, սանրեր
Բոլոր բառերում ավելանում է – եր։
117. Յուրաքանչյուր բառի իմաստն արտահայտի՛ր բառակապակցությամբ։
Ա.Դասագիրք – դասերի գիրք, հեռագիր – հեռու ուղարկվող գիր, արոտավայր – արոտի վայր, լրագիր – լուրերի գիրք, ծառաբուն – ծառի բույն, մրգաջուր – մրգի ջուր, մրջնաբույն – մրջունների բույն, ծաղկեփունջ – ծաղիկների փունջ, միջնապատ – մեջտեղի պատ:
Բ.Վիպագիր – վեպ գրող, մեծատուն – մեծ տուն ունեցող, զինակիր – զենք կրող, ժամացույց – ժամ ցույց տվող, կողմնացույց – կողմ ցույց տվող, երգահան – երգ սետղծող, քարահատ – քար հատող, պատմագիր պատմություն գրող, քանդկագործ – քանդակ ստեղծող:
118. Երկու խմբի գոյականների հոգնակին կազմի´ր և օրինաչափությունը բացահայտի´ր:
Օրինակ` Դասագիրք- դասագրքեր, վիպագիր- վիպագիրներ:
Ա.Դասագիրք – դասքրքեր, հեռագիր – հեռաքրեր, արոտավայր – արոտավայրեր, լրագիր – լրագրեր, ծառաբուն – ծառաբներ, մրգաջուր – մրգաջրեր, մրջնաբույն – մրջնաբներ, ծաղկեփունջ – ծաղկեփնջեր, միջնապատ – միջնապատեր:
Բ.Վիպագիր – վիպագիրներ, մեծատուն – մեծատուններ, զինակիր – զինակիրներ, ժամացույց – ժամացույցներ, կողմնացույց – կողմնացույցներ, երգահան – երգահաններ, քարահատ – քարահատներ, պատմագիր – պատմագիրներ, քանդկագործ – քանդկագործներ:
Առաին շարքի բոլոր բառերում ավելանում է -եր։ Իսկ երկրորդ շարքի բոլոր բառերում ավելանում է -ներ։
119. Փակագծում տրված բառերը դարձրո´ւ հոգնակի և գրիի´ր կետերի փոխարեն:
Ամերիկացի վիճակագիրները (վիճակագիր) պարզել են, որ օրվա ընթացքում ամենաշատը քայլում են անասնապահներն (անասնապահ) ու հողագործները (հողագործ): Երկրորդ տեղում գյուղական նամակատարներն (նամակատար) են: Հաջորդը մատոցողներն (մատուցող) ու բուժքույրերն (բուժքույր) են: Նրանցից զգալիորեն քիչ են քայլում ոստիկանները (ոստիկան), հետախույզները (հետախույզ) ու պահակները (պահակ): Ամենից քիչ քայլում են նահանգապետերն (նահանգապետ) ու նախարարները (նախարար):
120. Տրված գոյականները դարձրո´ւ հոգնակի և տեղադրի´ր նախադասությունների մեջ:
Կետորս, բանաձև, հրացան, նավապետ, շնաձուկ, ժամացույց:
Բոլոր նավապետերն էլ երազում են չբացահայտված կղզիներ գտնել:
Մեզ ասացին, որ բոլոր ժամացույցները հետ են ընկել, ու ոչ մեկը նույն ժամը ցույց չի տալիս:
Ասում են, որ շնաձկներին արյան հոտն է հրապուրում:
Այդ տարածքում աշխատող կետորսները հետևում էին կետին ու վախենում էին, թե ևս մեկին այնուամենայնիվ կվնասի:
Ցուցադրվող հրացանները այդ նույն զինագործի որդիներն ու թոռներն էին սարքել:
Միքայել Հովհաննիսյանի Բլոգ 